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儿童护理模型,儿童全功能护理模拟人,儿童全功能护理模型

标签:儿童,护理,模型,功能,模拟,拟人  2018-9-25 9:17:17  预览

《儿童护理》是一门研究小儿生长发育的规律、儿童保健、儿童疾病预防和护理,保障儿童身心健康的护理学科,其义务是以培养门生优秀的职业素养为核心,使门生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识,培养分析解决题目能力、健康教育能力等相关职业能力和评判性思维情感倾向能力,能运用所学知识和技能为护理对象服务。因此本研究拟在护理专科第三学期在儿童护理教学中实施基于职业能力培养的教学设计,改变传统的教学模式,充分调动和挖掘教师、门生双方的潜力,有助于门生职业能力的培养,有助于教师教学能力的进步。

儿童护理具有护理评估难度大、病情观察义务较重、护理项目繁杂琐碎、护理技术要求较高、生理护理责任庞大等特点。随着医疗技术的发展,社会更多地必要的是高端复合型人才和实用型人才,要求护理人员必须具备相关职业能力和评判性思维情感倾向能力,如何将护理知识的传授与护生能力的培养合成一个吻合规律、吻合目的的教学过程,是现代护理教育中要研究的庞大难题。儿童的护理应侧重于生理护理。癔病患儿平时多有特别的性格特性,如易被暗示网站关键词优化,自我为中心,发病前多有受指斥、恐惊等精神刺激。要求家长在平时了解其性格特点、身体、精神状态及爱好兴趣等,主动接近并倾听患儿的诉说,提供情感宣泄的机会,在此基础上因势利导,给患儿以安慰、诠释、劝导,以消弭其不满生理。而生理暗示常能取得较好结果。细致让孩子劳逸结合,保证足够睡眠,帮助孩子精确处理学习、生活和人际关系。使他们精确对待各种冲突和挫折。避免对患儿的过渡关心。避免在患儿面前评论辩论其病情,以免带来不良暗示,预防复发。
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